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知识是枯燥的，故事是有趣的。把知识巧妙地融进有趣的故事，读故事时习得许多知识，无疑是最理想的学习方法。《文心》就是这一成功方法的典范。
知识是枯燥的，故事是有趣的。把知识巧妙地融进有趣的故事，读故事时习得许多知识，无疑是最理想的学习方法。《文心》就是这一成功方法的典范。
夏丏尊、叶圣陶二位先生凭多年教学经验，用《文心》里的32个故事，讲解了“关于国文的全体知识”，平易近人，寓教于乐，多年来受到无尽读者的赞誉。
本次《文心》再版，加入吴浩然先生民国风插图，形象再现民国学生的学习和生活。现代读者不仅能借此书轻松愉快地学习读与写的知识，且能“身临其境”地了解民国。
夏丏尊（1886—1946）：浙江绍兴上虞人。我国著名的语文教育改革家、出版家和翻译家，开明书社创办人之一，创办《中学生》杂志。一生致力于教育，矢志不渝。代表作《爱的教育》（译）、《文心》等。
叶圣陶（1894—1988）：江苏苏州人。我国著名的教育家、作家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称，曾出任教育部副部长。代表作《文心》《稻草人》《小白船》等。
吴浩然：山东人，爱好书画，痴迷丰子恺艺术，发表漫画作品500余幅。曾任丰子恺纪念馆馆长，被香港文艺界称为“第三代丰子恺研究的领军人物”，丰子恺的女儿称他为“父亲字画的真正接班人”。
1．这里罗列的都是极新鲜的极卫生的吃食。青年诸君可以放心享用，不至于会发生食古不化等病痛。假使有一向胃口不好的也可借此开胃。
——陈望道《文心·序一》
2．读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。
——夏丏尊、叶圣陶
3．我敢奉劝大家，先读些中国哲学的原书，再去读哲学史；先读些《诗经》以及汉以下的诗集、词集，再去读文学史；先读些古代历史书籍，再去读《古史辨》。万一必不得已，也该一壁读哲学史、文学史，一壁翻读原书，以求知识的充实。
——夏丏尊、叶圣陶《文心》
4．我们更要知道，进学校固然可以求得知识，但是离开了学校并不就无从学习。学习的主体是我们自己。学校内、学校外，只是场所不同罢了。我们自己要学习的话，在无论什么场所都行。
——夏丏尊、叶圣陶《文心》
5．看书不只限于看国文课内指定的几种书，也不只限于看各科的参考书；须要从此养成习惯，无论去经商、去做工，总之把行动和看书打成一片，把图书馆认为精神的粮食库，这才能收到莫大的实益。
——夏丏尊、叶圣陶《文心》
★著名教育家夏丏尊、叶圣陶联手为普通读者献上的语文教育经典著作，朱自清、陈望道、商金林盛誉推荐，畅销近一个世纪，无数读者赞誉推荐。
★用两个民国少年的青春成长故事，讲述朴实隽永的国文知识，生动展现民国先生们是如何因材施教、情景教学。
★中学生、教师、文字工作者、文化传播行业必读书目。本书没有说教的大道理，只讲读书作文的小技巧。用最切实的国文知识，助读者培养最正统的国文素养。
★“丰子恺字画传承人”吴浩然十六幅全彩漫画，带读者“身临其境”体味民国风情。