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埃因霍芬理工大学

埃因霍芬理工大学位于荷兰王国埃因霍芬，创办于1956年，是荷兰乃至全欧洲较负盛名的理工科大学之一。埃因霍芬理工大学设有19个本科专业、25个硕士专业，以及相关应用型硕士后，博士，博士后项目；有社交、体育、文化及学习等约100个学生团体以及15个校友联合会。TU/e的教学以本校研究活动为基础，侧重学术与设计应用相结合，高度重视产学合作，其高质量的教学与科研在国际上享有很高的知名度。

院校隶属: 荷兰

创建时间: 1956年

学校地址: 荷兰王国

学校官网: http://www.tue.nl/

英文校名: Eindhoven University of Technology

学校地址: 荷兰王国

学校简介

埃因霍芬理工大学（TU/e）是欧洲卓越理工大学联盟战略成员之一，高度重视产学合作，其高质量的教学与科研在国际上享有很高的知名度，是欧洲顶尖理工大学。

在2007年2月7日，荷兰三大理工大学（埃因霍芬理工大学、代尔夫特理工大学和特文特大学）正式建立了3TU，每所大学在全国和国际上都享有盛誉。结为联盟之后，他们将跻身世界顶尖的高等院校。瓦赫宁根大学后期加入，形成4TU，四所理工大学(代尔夫特理工大学、埃因霍芬理工大学、特文特大学和瓦赫宁根大学)共同致力于加强和汇集他们的技术知识，以培养足够数量的高素质工程师和技术设计师，开展国际标准的优秀和社会相关研究，促进研究机构和企业之间的合作。4TU通过加强和汇集技术部门的知识和创造力，并较大限度地利用这些知识和创造力，为荷兰的福祉做出了贡献。

TU/e位列2021年QS世界工程技术院校第50位，欧洲大陆第9位。其中统计及运筹研究(29)、化学工程(35)、机械工程(37)、建筑与城市规划(50）。2022QS世界大学排名125位。

师资力量

TU/e大约有教职工3239人（33.%国际员工）、研究学者2012人、本科生6644人、硕士研究生4122人、博士生1443人。TU/e的教学以本校研究活动为基础，侧重学术与设计应用相结合。该校的课程也面向国际，鼓励学生在国内外其他大学或者与公司企业合作完成部分学业。

教学设置

埃因霍芬理工大学提供的几乎所有课程都以英语授课，课程包括：应用物理，电子信息工程，应用数学，计算机和数据科学，商业信息系统，嵌入式系统，建筑和设计，生物医学工程，运营和物流技术，化学工程，人机互动，工业设计，医学工程，汽车技术，创新管理，以及先进的纳米科学和技术，原子能技术，可持续性能源技术等等学士和硕士项目。

大学下属的StanAckermans学院还提供13个两年的硕士后（PDEng）项目，包括：建筑设计管理系统，工业数学，数据科学，处理和产品设计，软件技术，用户系统互动，信息和传播技术等等。四年制的博士项目涵盖学校的所有学院，博士在读学生可享有学校员工待遇。除此之外，学校还提供工程师和教师培训项目，以及学术加速课程。学校的所有教育都是建立在大学拥有的关注设计与应用的研究项目的基础上。

建筑与城市规划学院（BE）专业是该校重点学科之一，QS建筑和建筑环境专业排名46（2020），位列荷兰第2位。来自荷兰埃因霍芬理工大学(TU/e)和哈尔滨工业大学(HIT)的师生组成的国际团队，经过两年的精心准备，设计建造了有史以来较高的冰壳式冰塔。

埃因霍芬理工大学领导着荷兰的研究所和研究院，在国际网络具有非常重要的地位。该大学是科技公司的极其良好的合作伙伴，充当了新企业的根据地的作用。国际性的高科技机构和高科学研究学院保证了埃因霍芬大学的高质量的研究。四大科技机构和两所排名前五的研究学院的主要基地都在埃因霍芬。同时该学校现代气息浓厚，年轻，有活力，已成为众多科技企业的核心基地。重点学科电子工程和信息技术，工业数学等。

交流合作

埃因霍芬理工大学依托其在能源、生物与生命科学、智能移动这三大领域的研究背景和学术实力，与工业界开展了广泛的合作。如TNOAutomotive，ASML，壳牌，飞利浦，PhilipsHealthcare，NXP，DAFTruck，TomTom等知名企业的校企合作实验室分布在各个学院。

同时大学在距离Eindhoven不远的Helmond建有AutomotiveCampus，该校区基于荷兰国家汽车产业园建设，意在将教学培训、科研、工程结合在一起，同时培养汽车产业创新型企业。内有Benteler、VDLGroup、康明斯、AMSafe、Imtech等企业的研究设施。

埃因霍芬理工大学在中国与浙江大学、上海交通大学、清华大学、东北大学、江南大学等有着紧密的科研和教学合作。

2014年11月30日，数字化社会创新研究组（DigitalSocialInnovationCluster）成立。该研究组是在DESIS联盟框架下新成立的专题研究组，由江南大学、荷兰埃因霍芬理工大学、清华大学和湖南大学作为联合发起单位，它着重于将数字化技术和平台作为社会创新的语境和条件，从数字化技术的释义中探索更多的从技术到理论方面的不同方法；其目标是分析和研究数字化、社会化和泛在网络背景下社会创新的案例和发展趋势，以及其中相应的设计研究的问题和战略。