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学校秉承“以德育人”的办学宗旨，以“轻松学习，快乐生活”为办学理念，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的管理思路，坚持打造“竹苑文化，书香校园”的校园文化，恪守“深化改革，科学管理，以德育为核心，以科研为先导，以课堂为主体，以文体科技为载体，全面推进素质教育，让每一个学生得到全面发展”的办学目标，走艺术教育特色发展之路。从提高整体办学水平，提高教师的整体素质入手，致力于教师专业化发展的研究和实践，目标是把学校办成特色鲜明的精品学校，在“精”和“特”字上下功夫。
二小有一个爱岗敬业的团队，学校行政10人，是一支年轻化、高学历的领导班子。班子成员有着强烈的事业心、责任心和进取精神，熟悉业务，管理能力强，班子团结务实，具有开拓创新的精神。提高学校的教育教学质量是学校管理永恒的主题，是教育教学管理的重要目标，质量是教育的重要生命，监控管理是质量提高的基本保证，学校管理的一切活动是为了有效地实现育人目标，提高民族素质，培养创新人才。自课改以来，该校就致力于教师专业方面的发展，以课堂为研究阵地，以“常态课例”研究为途径，形成了学校独特的校本研修方式。通过努力，该校教师整体素质有了很大的提高，教师们逐步树立了“师以德为本，心以爱为源”的教育理念。
一大批青年教师在实践研究中脱颖而出，培养出贵州省名校长培养对象1人，省级骨干教师2人，市级骨干教师4人，区级名师2人，区级学术带头人1人，区级中轻年骨干教师3人，区级骨干教师9人。
一个求真务实、开拓进取的研究型团队正在形成，学校整体办学水平逐步提高，学校先后荣获国家级体育传统项目学校、全国红旗大队、国家优秀少先队集体、全国写字教育实验学校、贵州省素质教育达标学校、贵州省首批现代教育技术实验学校、贵州省精神文明先进单位、贵州省校园文化先进学校、贵阳市首批标准化学校、贵阳市“五好”学校、贵阳市生态文明学校、贵阳市科学技术特色学校等荣誉称号，成为全国整体改革专业委员会集体成员单位，成都谢菲联少年足球训练基地等。学校的发展，教师的进步，受益的是学生，一大批学有专长的学生在二小这块沃土中茁壮成长。课堂上，教师重视学生主体性的发挥，用开放式、个性化的学习模式取代了传统单一的课堂教学模式，提高了课堂效率，教学质量也逐年提高，得到了上级教育部门、家长、社会的一致好评。
实验二小在二十三年的办学历程中凝聚了几代人的聪明才智，逐渐形成了“严格、勤奋、踏实、活跃”的优良校风和“面向全体，打好基础，培养能力，发展特长，提高素质”的办学指导思想。2005年学校制定了“五年规划”，走出了以规划引导学校发展的重要一步。学校从自己的优势和弱势中寻求变革，在大量的比较参照中重新定位，提出了“外塑形象，内练真功”的办学思路，紧紧抓住形象工程和质量工程建设，全方位推进学校各项工作的开展，重新确立了社会对学校稳固的认同心理倾向。进入21世纪，在回顾办学历史，审视办学现状，把握生源特点，选择办学策略，追求办学实效的深刻思考中形成了“择老校传统之精华，融时代精神之理念，把学校办成新型小学”的共识，从学校的社区环境与学生特点出发，制定了又一个五年规划，确立了创建规划的实验主题：“培养符合时代精神的小学生”。
