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创新办学
一、招生思路新
高中名校首招小学毕业生，探索初高中教育“一体化”，得到市教育局支持，苏州中学出台“伟长计划”，该计划上接大学，下承初中、小学，意在强化小学、初中、高中各基础教育段之间的联系，打破中学与高校教育之间的壁垒，用创新的思维、创新的教育模式培育出时代需要的创新型人才。“伟长实验班”就是“伟长计划”的产物之一。这一计划的出台和实施，使苏州中学第一次在苏州以高中学校的身份招收小学毕业生。苏中负责人表示，苏中这样做，就是希望通过开办实验班，获得初、高中创新教育“一体化”的第一手经验，下延和拓展创新人才培育的路径。
苏中开办“伟长实验班”得到了市委、市政府的高度重视，更得到了苏州市教育局的全力支持。首届“伟长实验班”今年秋季开学，规模为4个班140人，办班点安排在侍其巷45号(归市教育局所有)。实验班前天开始报名，到昨天下午3点时，有300多名小学生报考。据苏中介绍，因实验班的报考时间安排在“小升初”之后，因而报考的学生都是初一年级的在籍新生。
二、选拔办法新
在苏州首开先河，委托第三方测评学生素养，不测语数英知识，测创新能力这300多报名者到苏州中学招办领取测评通知书，测评为时间一天。
为确保测评的公正和科学，苏州中学这次又首开先河，专门委托了第三方评估机构测评。据苏中透露，他们委托的这家测评机构在华东地区享有良好的声誉，在国内教育界具有相当的权威性。
至于测评的具体内容，苏州中学也无法知晓，但苏州中学可以肯定的是，测评的内容一定不是常规的语文、数学、英语等小学学科知识，而是报考者创新的思维、能力和素养。测评时，市教育局纪工委、监察室都全程介入，同时邀请教育行风监督员全程参与。实验班录取名单在苏州中学网站上公布。
三、课程方案新
课程详案由市特级教师和苏州教科院的主力人员制定，加入苏中的创新课程
丁云衍介绍说，“伟长实验班”只是一个创新项目，不是新办的一所学校，实验班学生的学籍仍在他报考前所在的初中校，毕业时颁发他所在初中学校的毕业证书，同时另发苏州中学“伟长实验班”的结业证书，但在初中毕业时，实验班的学生不能享受学籍所在校的苏中指标生政策。不过，“伟长实验班”的渠道相当丰富，学生完成初中段学习后，既可选择与西安交大少年班、南大·苏中匡亚明实验班、中国科大少年预备班及国际著名高校对接，也可报考苏州中学或其他高中段的学校。
谈到市民关心的师资和课程方案，丁云衍告诉记者，实验班的师资将由市教育局统一选拔、调配，整个教育团队由市教育局直属的初、高中学校的教育骨干组成。实验班的课程方案已有详案，制订详案的是我市初、高中的特级教师和苏州教科院的主力人员。这份详案以国家九年义务制教育的课程标准为基础，同时加入了苏中的创新课程。这套方案已由市教育局呈送第三方的专家团队论证，还将作进一步的修订和优化。
四、培养制度新
学制凭学生学习能力而定，二年制三年制有望同时存在
对此，丁云衍表示，既然是实验班，它的学制就应该是灵活的，苏中将因人而异，凭学生的学习能力而论，绝不搞“一刀切”。
灵活的学制下，一般的学生是三年制，而学习能力特别强的，也可以享受跳级，这样，这部分学生的初中就自然变成了二年制。据丁云衍介绍，实验班学制缩短也不是什么新鲜事，无锡的天一中学，不仅从小学五年级、六年级中直接选拔学生，而且对学习能力特别强的学生早就实施了初中二年制和高中二年制。
