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无条件养育作者艾尔菲·科恩，该书的主题并非局限于管教，从更广泛的意义来讲，它告诉我们如何与孩子相处以及如何看待并感受他们。
《无条件养育》的主题并非局限于管教，从更广泛的意义来讲，它告诉我们如何与孩子相处以及如何看待并感受他们。《无条件养育》旨在帮助你与自己的最强直觉重新“通电”，重新确认什么才是最重要的。当你穿上睡衣，做完所有家务，孩子们的拌嘴都安静下来以后，《无条件养育》会让你重新思考你的亲子关系的基础设想是什么。
最重要的是，《无条件养育》的一些建议会为家长创造一个不错的机会，帮助孩子成长为一个很好的人——我是说，真正意义上的。
《无条件养育》建议父母以正向均衡的方法取代赏罚教育，这样才能培育出自律、有同理心、身心健康的孩子。现在父母面对教养问题，无不使出浑身解数及口耳相传的一些“好办法”，但都仅仅是治标不治本，尖叫的继续尖叫，狂吼的依然狂吼。作者说这是因为我们太专注于表面的行为本身，我们只看到孩子是否符合我们的期待，符合就奖励，不符合就处罚修正，这都是有条件的爱。《无条件养育》中作者提出我们必须要放弃这种以爱之名行控制之实的情感勒索教养法。作者坚定地提出父母要无条件养育。
阿尔菲·科恩（1957年10月15日），出生于佛罗里达州迈阿密海滩。1979年毕业于美国布朗大学，而后在芝加哥大学获得社会科学硕士学位。科恩曾先后任教于宾夕法尼亚州和马萨诸塞州的高中和大学。如今，已有两个孩子的科恩居住在波士顿，以独立学者的身份从事教育实践与研究。
作为美国著名作家和教育讲师，科恩探索出了关于儿童教育的一系列先进理念，被认为是美国进步教育的领军人物，也对诸多传统育儿方法进行了批评和指正，引起了美国社会的普遍关注。科恩对传统教育提出的挑战，也使他成为一个颇受争议的人物，尤其是遭到了美国教育界保守主义者的反对。
《无条件养育》（2005年）是科恩的第一本主要涉及孩子教养的图书，他致力于在奖惩这个话题上讨论父母帮助孩子成长中所应负的责任和爱心，而不应是对孩子制定短期的目标和要求，应从长远期待考虑。科恩认为，儿童教育的关键问题是——孩子们需要的是什么，-以及我们如何满足孩子的这些需求。
科恩解释说，传统教育对孩子注重惩罚和奖励，普遍是专注于行为，而不是行为背后的动机和价值观取向。例如，多数家长认为赞美是教育孩子的好办法，但赞美只是外在形式的诱因，这往往会破坏儿童的初衷，长此以往，孩子就会为获得好评而去做，而不是出于自己的兴趣和爱好。
获奖经历：
全国委员会的乔治·奥威尔奖杰出贡献，2000年
国家圣路易斯大学弗格森奖杰出贡献幼儿教育，2002年
《无条件养育》获国家亲子出版奖（NAPPA）金奖，2006年，
加拿大教师联合会的公共教育宣传奖，2007年
在我近期看过的家庭教育著作中，《无条件养育》是最具震撼力和挑战性的好作品。无条件养育之所以重要，因为父母永恒的爱是孩子成长的生命根基，如果以成绩是否优秀或表现是否乖巧作为爱的条件，等于在基因中诱发孩子的病态人格。通俗一些说，爱孩子是没有条件的，而这就是最好的教育。
——中国青少年研究中心研究员、副主任孙云晓
“无条件养育”是一种境界，不是一套方法。方法有限，境界无穷。家长们读一下这本书吧，它带给你的将是“无穷”的办法和力量。
——教育专家、畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉
本书为众多孩子家长提供了一条重要的育儿法则：正确的两代关系要比正确的养育技巧更加重要。
——《西尔斯亲密育儿百科》作者西尔斯
这是上天赐予所有父母的礼物！埃尔菲·科恩采用大量研究数据，力证某些植根于家长头脑中的固有养育模式其实对孩子是一种伤害，并同时为家长提供了多种养育选择，使孩子成长为一个善于思考、乐于助人并极富责任心的好人。
——《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者阿黛尔·法伯