中学生英语

中学生英语

《中学生英语》杂志社创刊于1983年，由国家教育部主管、华中师范大学主办，是全国创刊最早的中学英语教辅类期刊。自创刊以来，以其高品位、高质量、高效率的办刊特色、高素质的办刊人才以及高标准的办刊方向享誉全国，赢得了广大读者朋友的普遍赞扬和喜爱。国家新闻出版总署检测质量优秀刊物，文章已被中国知网和《万方数据--数字化期刊群》全文收录期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》入选期刊、《中国期刊网》全文收录期刊。

期刊介绍

《中学生英语》创刊于1983年，是全国中学英语创刊最早的教辅类期刊。

中学生英语

自创刊以来，以共高品位的文化品格，高质量的品质、高效率的办刊风格、高素质的办刊人才饮誉全国；被中宣部、国家新闻总署、教育部评为优秀免检刊物。

邮编地址(430079)华中师范大学外国语学院三号教学楼五楼

主管单位：国家教育部

主办单位

华中师范大学

社长:张维友副社长主编:肖正清执行主编:蒋海军

国际标准刊号：ISSN1003-6822

国内统一刊号：CN42-1318/H邮发代号38-81(英语阅读与写作)38-382(中考版),38-420(教研版)

主要栏目

语言学研究：对语言学各领域和各边缘学科的原创性研究与评述；

语言研究：对各国语言和文化所做的具有一定普遍意义的单独研究以及与中国语言文化的比较研究；

外语教育：关于第二语言习得与外语教学的理论和方法的研究、实验和调查报告；

翻译研究：对翻译史、翻译理论和方法的研究；

外国文学研究：对外国文学作品、作家思潮的分析与评论；

书刊评介：与上述内容有关的书刊评介、札记、报道、访谈等。

基本内容

中学生英语其实是比较简单的，只要你认真听老师讲课，做适当的练习，就会学得好的！

举个例子：有一个很重要的句型：allow sb. to do sth，你不用去死记硬背，你就像，允许某人去做某事，事情还没有做，就用to,如果是经常性的也可以加ing，做几个句子练习：I don't allow them copying the homework,对吧，像这样的还有很多，比如like doing或to do，原理是一样的，其它句型都大同小异，有什么难的呢？

同名杂志

1、基本介绍

期刊名称：中学生英语

期刊级别：国家级期刊

周期：旬刊

国内统一刊号：CN：42-1052/H

国际标准刊号：ISSN：1003-6822

主办单位：华中师范大学外语学院

主管单位：国家教育部

《中学生英语》是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范;体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体;紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务。《中学生英语》国际标准刊号：ISSN1003—6822，国内统一刊号：CN：42-1052/H。本刊由国家教育部主管、华中师范大学主办、创刊于1983年，是全国创刊最早的中学英语教辅类期刊。《中学生英语》设有高中版、高考版、初中版等。

2、栏目设置

名师寄语、百花园、域外风情、思路点拨、谐趣园、刊中画页、学生信箱、知识长廊

3、办刊宗旨

《中学生英语》自创刊以来，以其高品位、高质量、高效率的办刊特色、高素质的办刊人才以及高标准的办刊方向享誉全国，赢得了广大读者朋友的普遍赞扬和喜爱。

4、期刊荣誉

是国家新闻出版总署检测质量优秀刊物，中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，文章已被《万方数据——数字化期刊群》全文收录期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》入选期刊、《中国期刊网》全文收录期刊。

5、期刊目录

和自己交谈的力量——苏钦灵

信念——马芳

爱美——宋微

英语学习切忌“望文生义”——王艳菊

世界部分国家、城市趣名集锦——彭美娟

Humour.——董贤

湖北高考英语完成句子专练——尹继友

高考模拟试卷(一)——赵清林

高考模拟试卷(二)——余璐

读者对象

大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师。

投稿须知

封面

一、要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。

二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。

三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。

四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。

五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：

1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。

2．基金项目和作者简介按下列格式：

基金项目：项目名称（编号）

作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。

4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的着录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

5.邮编号码(430079)

6.邮编地址：华中师范大学外国语学院三号教学楼五楼

目录参考

教学理论与实践

(3)初中英语教学资源愀和利用 蓝艳平

(4)浅谈初中生英语听力能力的培养 吉登慧

(5)初中英语教学中学生的自主学习意识培养 姚珊珊

(6)初中生英语厌学原因的分析及对策 叶永红

(7)初中英语的课外阅读方法 刘金杰

(8)浅探初中英语教学中的合作学习 李明丽

(9)初中英语家庭作业设计之我见 田静

(10)新课改视域下英语课堂参与性教学研究 仇广成

(11)初中英语课堂教学中的情趣教学法 黎亮

(12)试谈小组合作教学模式在英语教学中的运用 金振环

(13)教学评价在中学英语课堂教学中的应用策略 姜升风

(14)激发情趣，活跃课堂吴金莲

(15)初中英语教学目标有效设计之我见 王明芳

(16)浅谈初中英语听说课教学 谢春英

(17)高中“动感式”英语教学模式初探 胡娟

(18)从加强高中英语句子结构教学掌握定语从句 谢茜

(19)在英语教学中如何渗透德育 潘少娟

(21)“轻负高质”背景下初中英语有效教学初探 袁华玲

(22)克服畏难情绪，使学生敢于开口说英语 孙旭明

(23)初中学生英语学习主动性的策略探讨 巫金红

(24)关于高中英语分层次教学的探讨 陈年华

(25)浅探高中英语实施情感教学的策略 戴家妹

(26)新课标下初中英语阅读教学中的教学方法分析 王丽

(27)将英语生活到底 徐华

(28)再论提高初中英语课堂教学质量 鲁波

(29)任务型教学在初中英语教学中的应用探究 洪春美

(30)新教材下的普通高中英语学困生转化初探 杨永萍

(31)小学英语课堂教学中的情境教学 陈旭

(32)巧设教学活动增加学生参与度 原京花

(33)培养初中生英语学习动机的主要方法 黄迎春

(34)中小学英语高效课堂构建分析 邵成友

(35)高中英语教师如何进一步适应新课程——走教师专业发展之路 廖秀梅

(37)课标细化之管中窥豹——教学目标如何转化为学习目标 于振华

(38)初三复习阶段作业内容的尝试 王梅

(40)让初中英语课堂走向自然、简约 俞立华

(41)“互动”非“说唱”——浅谈初中英语教学中师生互动模式存在的问题及对策 梁锋

(43)浅谈如何构建理想英语课堂 孙丽娟

(44)体验多元文化，加深国际理解——麓山国际实验学校英语教学理念有感 刘璇

(46)让“听力”不再无力——谈学好初中英语听力的技巧 梁瑞玲

(47)浅谈初高中英语学习的衔接 常德萍

(49)关于初中英语听力教学存在问题及教学策略的探讨 陈秀萍

(50)互动教学模式下的英语教学设计初探 刘晓霞

(52)新的课改形式下初中英语教学中参与体验式教学 陈建龙

(53)“读”占鳌头——浅谈初中英语阅读教学 王莉

(55)浅谈小片段语境设计在高三单元词汇复习中的运用 王德观

(58)新课标下高中英语词汇教学初探 李玲

(60)初中英语词汇教学问题及对策 章熙美

(61)有木有给力课堂？ 廖秋华

(62)交际焦虑与英语教学 齐宏伟

(63)浅谈在高中课堂教学中有效转化英语学困生的策略 干延囡

(65)浅谈新课标下农村初中英语词汇教学 王斐

语言测试研究

(66)浅谈高中英语语言测试中单项选择题的利与弊 胡艳，杨军

电化教学研究

(68)浅谈现代信息技术在小学英语教学中的应用 朱玲

(69)是“辅助”而非“依赖”——浅谈多媒体在初中英语教学中的应用 梁龙义

(71)电化教学的作用及其应用的和谐性 陈淑敏

(72)多媒体环境下的高中英语阅读教学 王志华

(74)剖析“人机对话”中的错误反拨英语口语教学 邱继光

职教外治教学研究

(75)中职英语教学策略的探索 朱元璋

(78)中职英语与旅游专业相结合的教学策略与实践 叶臻

(81)利用网络教学提高英语课堂效率 刘巍巍

(83)浅谈技校生英语学习心理及引导方法 周玉钿

(86)中职英语教学效率提高之我见 朱英姿

(88)如何激发技校生的英语学习兴趣 郝明晖

(89)谈英语教学中语用能力的培养 万惠玲

学法探究

(91)巧做英语阅读理解 张会云

(92)高中英语书面表达能力的改进与提高 袁伟

(94)技能结合事半功倍——提高英语学习的方法和技巧 郑作娟

(96)怎样做好阅读课的课前预习 杨怀君