房地产经营与管理

房地产经营与管理

《《房地产经营与管理》是首都经济贸易大学出版社“房地产经营管理丛书”新近列入出版计划的一本书，目的是让房地产经营管理专业、工程管理专业（房地产经营管理方向）、土地资源管理专业（房地产管理方向）的学生在系统学习专业课程之前，对房地产经营管理专业（方向）和房地产经营、管理行业所涉及的方方面面有一个全面、宏观的认识，从而为深度学习和职业规划奠定基础。

图书目录

1、第一章绪论

第一节房地产概述

第二节房地产业

第三节房地产业的社会贡献

第四节房地产经营与管理的概念与内容

思考题与练习题

2、第二章房地产市场调查

第一节房地产市场调查的内容与途径

第二节房地产市场调查的类型、方法和步骤

第三节房地产市场的定位

思考题与练习题

3、第三章房地产项目规划设计方案及其评价

第一节住宅项目规划设计及其评价

第二节写字楼项目规划设计及其评价

第三节商铺项目规划设计及其评价

思考题与练习题

4、第四章房地产项目投资分析

第一节房地产投资决策方法

第二节房地产投资经济评价指标与评价方法

第三节财务评价与财务报表

第四节利润影响因素与敏感性分析

第五节可行性分析及投资方案选择

思考题与练习题

5、第五章房地产项目资金筹集

第一节房地产项目资金筹集概述

第二节现金流量与资金时间价值估算

第三节房地产项目资金的筹集规划

第四节房地产项目资金筹资决策

思考题与练习题

6、第六章房地产项目建设管理

第一节房地产项目建设管理模式

第二节房地产项目建设进度控制

第三节房地产项目建设质量控制

第四节房地产项目建设成本控制

第五节房地产项目建设合同管理

第六节房地产项目建设安全管理

第七节房地产项目协调管理

思考题与练习题

7、第七章房地产销售及运营管理

第一节房地产销售规划

第二节房地产销售价格策划

第三节房地产销售渠道策划

第四节房地产产品促销策略

第五节房地产营销实战策略

第六节房地产营销客户关系管理

思考题与练习题

8、第八章房地产交易

第一节房地产交易概述

第二节房地产交易合同及程序

第三节房地产中介机构

第四节房地产交易的方式

思考题与练习题

9、第九章房地产产权登记管理

第一节房地产产权概述

第二节房地产产权的类型及其权能

第三节建筑物区分所有权

第四节房地产产权登记管理

第五节房产测绘

思考题与练习题

10、第十章物业管理

第一节物业管理的基本概念

第二节业主及管理规约

第三节业主大会和业主委员会

第四节物业服务企业的招投标及相关资料的移交

第五节物业服务合同

第六节物业专项维修资金的管理与使用

第七节物业服务的收费

思考题与练习题

11、第十一章房地产经营管理信息化

第一节房地产项目建设管理信息化

第二节房地产网络营销

第三节客户关系管理

第四节房地产预警系统

思考题与练习题

12、第十二章房地产宏观调控

第一节房地产宏观调控概述

第二节房地产宏观调控手段

第三节我国房地产宏观调控的发展历程

思考题与练习题

序言

本书是高职高专教育房地产、．物业管理类及相关专业的一门专业主干课教材。随着我国房地产业实践和理论研究的蓬勃发展与不断完善，必然对高职高专上述专业教育和教学提出更高要求。《房地产经营与管理》作为高职高专教育上述专业所必修的一门专业主干课教材，理应伴随着形势的发展变化不断充实和完善。为此，我们在总结多年来本课程教学实践经验的基础上，广泛吸收国内外学科理论研究的新发展和产业发展的新经验，并根据相关专业人员从业的实际需要，从“实用、应用、发展”出发，编写了这本教材，以满足高职高专房地产开发经营与管理课程教学和相关人员学习的需要。

本教材具有以下特点：

1．针对性、实用性强。本书紧扣高职高专房地产、物业管理类及相关专业对房地产开发经营与管理课程的要求，在介绍房地产开发经营与管理基本理论的基础上，重点突出了操作思路、操作流程及操作程序和方法的阐述，有利于培养学生分析和解决房地产开发经营与管理问题的实践动手能力，较好地适应了高职高专教育、教学和人才培养特点的要求。

2．内容先进、新颖。本书反映了当代世界房地产开发经营与管理的新进展和我国房地产开发经营与管理的新经验，以及我国相关政策、法规、制度的要求，在广泛参阅国内外2000年以后的有关论着的基础上，使教材融入国内外最新的房地产开发经营与管理的理论研究和实践成果（紧扣房地产行业的最新动态），保证了内容的先进性、新颖性。

3．体例创新，可操作性强。本书在注重先进性、适用性、科学性和系统性的基础上，附有内容摘要、学习目标、复习思考题、案例分析题、实训练习题等，形成了一个完整的体系，便于学生学习、理解和掌握所学内容。同时，本书又紧密结合高职高专本课程的教学需要，重点突出操作思路、流程及方法的阐述，从而提高了教材的可操作性。